Төп максатлары – яхшы уку

2015 елның 20 апреле, дүшәмбе

Бүгенге көндә 2 нче урта мәктәпнең 11нче сыйныфында 15 бала белем ала. Төпле киңәшләре, акыллы сүзләре белән һәрдаим ярдәм итеп торучы Гөлфинә Хамаева әлеге укучылар белән 5 нче сыйныфтан ук җитәкчелек итә.

Сыйныф укучылары мәктәп һәм район күләмендә үткәрелгән фән олимпиада­ларында, мәдәни чаралар­да актив катнашалар. Югары нәтиҗәләргә дә ирешәләр. Узган уку елында мәктәп укучылары арасында район күләмендә үткән КВНда әлеге сыйныф беренче урынны ала. Районда узучы фән олимпиа­даларында да сынатмый әлеге укучылар: Регина Сугаепо­ва татар әдәбиятыннан җиңү яулап, республика олимпи­адасында катнашу бәхетенә ирешә, татар теле фәне буенча район олимпиадасында 3 нче урынны ала. Регина киләчәк тормышын табиб һөнәре белән бәйләргә ниятли, теләге – Ка­зан дәүләт медицина универ­ситеты студенты булу. Татья­на Мясникова рус теле, Арина Муринова рус әдәбияты, Ильяс Гыйльманов хокук белеме фәннәреннән район буенча 2 нче урынга лаек булалар. Та­тьяна белән Ильяс алга таба укуларын Казан дәүләт феде­раль университетында дәвам итәргә телиләр, ә Арина Мури­нова Алабугадагы югары уку йортын сайлаган.

Анастасия Чуркина кечке- нәдән үк рәсем ясау белән ма­выга, Балалар иҗат йортында­гы рәсем түгәрәгенә йөри. Уз­ган ел Чаллы шәһәрендә узган рәсем ясаучылар конкурсында 1 нче урынны ала, ә хәзер исә кәгазьдән өс киеме тегеп, “Арт Авеню” дип аталучы Чаллы­да узачак дизайнерларның халыкара конкурсында әлеге костюмны тәкъдим итәргә әзерләнә. Настя киләчәктә дә шушы юнәлештә белемнәрен тирәнәйтүне максат итеп, КФУның Чаллы филиалындагы ландшафт дизайнеры факуль­тетына укырга керергә ниятләп тора.

Әлеге бердәм, укырга атлы­гып торучы егетләр һәм кыз­лар Казан, Алабуга, Чаллы шәһәрләрендә тулы куәтенә эшләп килүче югары уку йортларында белем алып, киләчәктә шул һөнәрләре буен­ча эшкә урнашып, районыбыз, илебез өчен кирәкле шәхесләр булып үсеп җитәргә дигән мак­сат белән алга баралар.

Дифиза НУРИЕВА

 

ЯҢАЛЫКЛАРГА ЯЗЫЛУ
Сайттагы барлык материаллар лицензия буенча тәкъдим ителә:
Creative Commons Attribution 4.0 International