Климат куркынычсызлыгы фонды «балалар күзләре белән климат үзгәрүе-2023 " II Халыкара балалар экологик форумын үткәрә.
«Балалар күзләре белән климатны үзгәртү» II Халыкара балалар экологик форумының максаты – экологик белем һәм мәдәниятне үстерү, балалар һәм яшүсмерләрнең иҗади һәм волонтерлык эшчәнлегендә катнашуын дәртләндерү.
Форумда 3 яшьтән алып 17 яшькә кадәрге балалар катнаша ала. Катнашучыларның иҗат һәм иҗат ярдәмендә әйләнә-тирә мохитне саклау идеялары белән уртаклашу мөмкинлеге бар. Шәхси эшләрне электрон почтага җибәрергә мөмкин a.krel@climatesecurity.org 2023 елның 15 сентябренә кадәр.
Конкурс 6 номинация буенча уза:
Экобезопасность климат үзгәрешләрен кисәтү яки аларга яраклаштыру буенча проект һәм фәнни-тикшеренү эшләре конкурсы;
Балалар күзләре белән климат үзгәрүе климат үзгәрүе, аның табигать һәм кешеләр өчен нәтиҗәләре, шулай ук аларга адаптация ысуллары проблемасына багышланган конкурс;
"Экоблогер" - һәркем өчен куркыныч булган экологик проблемалар турында репортажлар конкурсы;
ЭкоМода икенчел чимал һәм калдыклардан кием модельләре коллекцияләре конкурсы;
"ЭкоЮннаты" - эко-волонтерлыкның иң яхшы практикасы конкурсы;
ЭкоПоделки икенчел чимал һәм калдыклардан арт-объектлар конкурсы.
Форумны үткәрү регламенты белән тулырак» балаларның күзләре белән климат үзгәрүе 2023 " Халыкара балалар экологик форумы сайтында танышырга мөмкин https://clck.ru/33Y95w.
И.Иванов исемендәге хөкүмәтнеке булмаган экологик фонд.В.и. Вернадский экологик культура халыкара проектын тормышка ашыра. Тынычлык һәм татулык.
"Экологик культура. Тынычлык һәм килешү В.и. Вернадский исемендәге Фонд тарафыннан 2012 елдан бирле ел саен үткәрелә. Чара экологик культураны формалаштыру һәм үстерү өлкәсендә гамәли кулланышка ия булган проектларны ачыклауга һәм аларга ярдәм итүгә юнәлдерелгән.
Гамәлгә ашырылган проектлар белән гаризалар физик затлардан һәм оешмалардан кабул ителә. 2023 елның 30 апреленә кадәр гариза бирергә мөмкин.
Проект алты номинациядә үткәрелә. Номинацияләр экологик культураны формалаштыру һәм «Экология»өстенлекле милли проектын нәтиҗәле тормышка ашыруга өлеш кертә алган перспективалы проектларны ачыклау өлкәсендәге кайбер бурычларны чагылдыра.
Гомуми белем бирү оешмалары «Экообразование» һәм «Экопросвещение»номинацияләрендә катнаша ала.
Тулырак мәгълүмат һәм Экологик культура халыкара проекты турында нигезләмә белән. Тынычлык һәм татулык проектның рәсми сайтында танышырга мөмкин http://vernadsky.ru/de/proekty/mir-i-soglasie .
Форумда Татарстанның гомуми белем бирү учреждениеләре укучылары катнаша ала.
"Экология-һәркем эше!"Халыкара балалар-яшүсмерләр премиясе"табигатьтән файдалану өлкәсендә күзәтчелек буенча Федераль хезмәт (Росприроднадзор) тарафыннан үткәрелә. Премиянең төп бурычлары яшьләрнең экологик культурасын һәм аңлылыгын арттыру, балаларны һәм яшүсмерләрне табигатьне саклау көн тәртибенә җәлеп итү, аларның экоактивлыгын популяр форматларда саклау.
Катнашуга Россия территориясендә һәм аннан читтә яшәүче барлык теләүчеләр чакырыла. Гариза бирү өчен катнашучыга премия сайтында шәхси кабинеты теркәлүен узарга кирәк https://экологияделокаждого.рф/. гаризалар 2023 елның 1 октябренә кадәр кабул ителә.
Барлыгы 12 премия номинациясе:
Экомир» Экоблогер» Экомультфильм» Экопроект, ESG-җыелма, Экорисунок, Экофокус катнашу индивидуаль, 6 яшьтән 17 яшькә кадәр;
"Экотуризм" катнашу индивидуаль, 6 яшьтән 35 яшькә кадәр;
"Экопросвещение" катнашу индивидуаль, 6 яшьтән алып 36 яшьтән өлкәнрәк;
"Җан экологиясе" катнашу индивидуаль, 18 яшьтән өлкәнрәк һәм 36 яшьтән өлкәнрәк;
Экосемья 6 яшьтән 17 яшькә кадәрге балалар һәм яшүсмерләр булган гаилә командалары катнашуы;
Экошкола 17 яшькә кадәрге балалар һәм яшүсмерләр катнашында команда эшләрендә катнашу.
Мәгълүмат белән сылтама аша җентекләбрәк танышырга мөмкин: https://экологияделокаждого.рф/
Шунысын да билгеләп үтәргә кирәк, 2022 елда Татарстанның 1860 егете премиядә катнашты, бу 2021 ел белән чагыштырганда 6,5 тапкыр күбрәк. Татарстан конкурска бирелгән гаризалар саны буенча Россия Федерациясенең ун төбәге арасына керде һәм 6 нчы урынны алды.
https://mon.tatarstan.ru/index.htm/news/2180884.htm